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Risultati della ricerca

• 

  Prendersi cura della sofferenza all’interno di una famiglia

  Mariacarmela Abbruzzese, Enrico Vincenti

  28-08-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.935

  1020

  PDF: 429

• Emozioni e passaggio generazionale nelle piccole e medie imprese

  Mariano De Vincenzo, Rossella Torretta

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.722

  470

  PDF: 293

  PDF (Inglese): 63
• 

  Replica ai commenti ricevuti

  Mariacarmela Abbruzzese, Enrico Vincenti

  28-08-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.944

  680

  PDF: 293
• 

  Commento

  Linda Alfieri, Mariacarmela Abbruzzese, Enrico Vincenti

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.955

  1825

  PDF: 462

  PDF (Inglese): 389

• Sulla violenza in sanità: tra la violenza contro i curanti e la violenza delle cure

  Mario Perini

  19-12-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.800

  417

  PDF: 259

  PDF (Inglese): 81
• 

  Il corpo dell’adolescente nella stanza della psicoterapia di gruppo: una sfida complessa

  Dora Aliprandi

  17-07-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.1025

  359

  PDF: 161

  PDF (Inglese): 128

• La magia del doppiaggio. Un’esperienza didattica innovativa presso un liceo e uno strumento terapeutico di gruppo per gli adolescenti di Parma

  Emanuele Arletti

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.837

  279

  PDF: 196
• 

  Urgenza psicologica. Storia e funzionamento di un servizio di psicologia “militante” nella e per la città

  Anna Barracco, Giuseppe Cersosimo

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.975

  781

  PDF: 332

• Risposta al commento dei colleghi

  Mario Perini

  19-12-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.851

  190

  PDF: 136

  PDF (Inglese): 82

• La scuola come luogo per una ‘clinica del sociale’ (PolisAnalisi)

  Rocco Filipponeri Pergola, Costanza Rosati

  28-04-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.606

  2971

  PDF (Inglese): 201

  PDF: 237

• Il percorso di gruppo per familiari secondo il New Maudsley Model: l’esperienza di Parma

  Gianfranco Bruschi

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.909

  308

  PDF: 314

• ‘Così come sei’ - Un progetto di gruppo per la promozione dello sviluppo positivo dell’identità in adolescenza

  Federico Buffagni, Antonella Metto

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.740

  392

  PDF: 379

• Intervista a Corrado Pontalti in dialogo con Fabio Vanni

  Corrado Pontalti, Fabio Vanni

  30-08-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.666

  2540

  PDF (Inglese): 183

  PDF: 350
• 

  Narrative digitali. Le dinamiche affettive legate all’oggetto digitale indagate con metodi proiettivi

  Michela Brunori, Maria Gabriella Pediconi

  29-08-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.945

  393

  PDF: 140

  PDF (Inglese): 91
• 

  Percorsi in dialogo: sulle tracce di un Soggetto in divenire

  Maria Luisa Tricoli, Massimo Fontana, Federica Formaggi, Marina Romano

  28-08-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.915

  3260

  PDF: 627

  PDF (Inglese): 263

• Replica a: Intervista a Corrado Pontalti in dialogo con Fabio Vanni

  Corrado Pontalti

  30-08-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.707

  738

  PDF (Inglese): 150

  PDF: 110
• 

  Il corpo adolescente: una prospettiva unitaria e ricorsiva sull’Io-soggetto che cresce

  Eleonora Maria Paola D’Onofrio

  17-07-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.1035

  439

  PDF: 202

  PDF (Inglese): 124
• 

  Breve storia ideologica della psicologia italiana

  Simone Cheli

  30-04-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.916

  1047

  PDF: 459

  PDF (Inglese): 451

• Il percorso temporale soggettuale come linea guida del macro-processo psicoanalitico

  Fabio Rapisarda

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.497

  820

  PDF (Inglese): 166

  PDF: 203
• 

  La coppia come occasione del divenire reciproco

  Silvia Bozzeda

  30-04-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.979

  735

  PDF: 430

• L’ologramma ricorsivo dinamico per una topica del relazionale in psicoanalisi

  Gabriele Lenti

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.531

  815

  PDF (Inglese): 157

  PDF: 176

• Commento al libro ‘Disturbi specifici (della relazione) di apprendimento’ di M. Gandolfi e A. Negri

  Martina Zanardi

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.888

  274

  PDF: 194