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Risultati della ricerca

• Passione e tenerezza come forze politiche

  Jô Gondar

  19-12-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.736

  302

  PDF: 169

  PDF (Inglese): 61

• La magia del doppiaggio. Un’esperienza didattica innovativa presso un liceo e uno strumento terapeutico di gruppo per gli adolescenti di Parma

  Emanuele Arletti

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.837

  250

  PDF: 158

• Una prospettiva psicoanalitica relazionale sul trauma, sulla dissociazione, e sul loro rapporto con la psicopatologia e l’organizzazione borderline

  Cesare Albasi, Alioscia Boschiroli, Daniele Paradiso

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.709

  1530

  PDF (Inglese): 258

  PDF: 849
• 

  Breve storia ideologica della psicologia italiana

  Simone Cheli

  30-04-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.916

  552

  PDF: 276

  PDF (Inglese): 225

• Alle cose stesse. Un contributo del pensiero di Martin Heidegger alla meta-teoria dell’Io-soggetto

  Paolo Milanesi

  28-04-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.540

  2825

  PDF (Inglese): 182

  PDF: 241
• 

  Uno psicoanalista tra i banchi di scuola. Suggestioni e riflessioni sull’ascolto psicologico, tra complessità, nuovi adolescenti e le fatiche del contesto scolastico

  Giuseppe Martorana, Ilaria Giannoni

  30-04-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.954

  405

  PDF: 196

  PDF (Inglese): 175

• Per una pedagogia del soggetto: la centralità della persona negli interventi educativi

  Stefano Manici

  28-04-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.607

  4005

  PDF (Inglese): 213

  PDF: 726
• 

  Commento

  Anna Rita Viarengo

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.949

  1481

  PDF: 392

  PDF (Inglese): 353
• 

  Commento

  Linda Alfieri, Mariacarmela Abbruzzese, Enrico Vincenti

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.955

  1750

  PDF: 406

  PDF (Inglese): 344