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Risultati della ricerca

• Un fallimento nell’appropriazione del tempo in adolescenza: il disordine della futurizzazione

  Michele Valente

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.599

  1036

  PDF (Inglese): 120

  PDF: 287

• Lo psicologo a scuola. L’incontro con ‘quel soggetto’ tra relazioni, complessità e aspetti deontologici

  Irene Lumina

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.895

  200

  PDF: 167
• 

  La consultazione psicologica come prima esperienza clinica trasformativa

  Fabio Vanni, Silvia Bertoli

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.936

  2428

  PDF: 589

  PDF (Inglese): 438
• 

  Uno psicoanalista tra i banchi di scuola. Suggestioni e riflessioni sull’ascolto psicologico, tra complessità, nuovi adolescenti e le fatiche del contesto scolastico

  Giuseppe Martorana, Ilaria Giannoni

  30-04-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.954

  405

  PDF: 196

  PDF (Inglese): 175

• Editoriale

  Fabio Vanni

  19-12-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.860

  214

  PDF: 134

  PDF (Inglese): 41

• La magia del doppiaggio. Un’esperienza didattica innovativa presso un liceo e uno strumento terapeutico di gruppo per gli adolescenti di Parma

  Emanuele Arletti

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.837

  250

  PDF: 158
• 

  Editoriale

  Fabio Vanni

  28-08-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.943

  2980

  PDF: 305

  PDF (Inglese): 234

• Dalla montagna al topolino: commento a ‘Consensus conference sulle terapie psicologiche per ansia e depressione’

  Silvia Paola Papini, Fabio Vanni

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.793

  463

  PDF: 198

  PDF (Inglese): 83
• 

  Commento al film: Unless

  Fabio Vanni

  28-08-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.938

  696

  PDF: 228

• La fattoria dei nostri sogni di John Chester, 2018 - FARMLORE FILMS

  Giovanni Zorzi

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.731

  285

  PDF: 155

• Replica ai commenti dei colleghi

  Alberto Pellai

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.896

  233

  PDF: 111

  PDF (Inglese): 42

• ‘Così come sei’ - Un progetto di gruppo per la promozione dello sviluppo positivo dell’identità in adolescenza

  Federico Buffagni, Antonella Metto

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.740

  359

  PDF: 336

• Editoriale

  Fabio Vanni

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.910

  890

  PDF: 119

  PDF (Inglese): 33
• 

  Replica

  Fabio Vanni, Silvia Bertoli

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.977

  812

  PDF: 414

  PDF (Inglese): 334

• Commento al caso clinico: Com’è profondo il male. Complessità e opportunità nella clinica con MSNA: un caso clinico

  Andrea Davolo

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.741

  288

  PDF: 143