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Risultati della ricerca

• L’esperienza relazionale nella situazione psicoanalitica

  Roberto Cutajar

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.703

  626

  PDF (Inglese): 220

  PDF: 382
• 

  Neuroscienze affettive e implicazioni cliniche. Il dramma della relazione nella scena terapeutica

  Ugo Morelli

  30-04-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.1010

  544

  PDF: 242

  PDF (Inglese): 196
• 

  Commento

  Linda Alfieri, Mariacarmela Abbruzzese, Enrico Vincenti

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.955

  1750

  PDF: 406

  PDF (Inglese): 344
• 

  Case ripiegate su loro stesse Uno sguardo sullo sviluppo dell’identità sessuale di adolescenti e giovani adulti in famiglie eteronormative

  Sara Zucchi

  28-08-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.856

  2901

  PDF ITA: 316

  PDF ENG: 261

• Una prospettiva psicoanalitica relazionale sul trauma, sulla dissociazione, e sul loro rapporto con la psicopatologia e l’organizzazione borderline

  Cesare Albasi, Alioscia Boschiroli, Daniele Paradiso

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.709

  1530

  PDF (Inglese): 258

  PDF: 849
• 

  La consultazione psicologica come prima esperienza clinica trasformativa

  Fabio Vanni, Silvia Bertoli

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.936

  2428

  PDF: 589

  PDF (Inglese): 438
• 

  Uno psicoanalista tra i banchi di scuola. Suggestioni e riflessioni sull’ascolto psicologico, tra complessità, nuovi adolescenti e le fatiche del contesto scolastico

  Giuseppe Martorana, Ilaria Giannoni

  30-04-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.954

  405

  PDF: 196

  PDF (Inglese): 175
• 

  Commento

  Simona Montali

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.969

  1078

  PDF: 389

  PDF (Inglese): 326

• Divenire psicoanalisti: la supervisione come momento centrale della formazione

  Maria Luisa Tricoli

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.761

  406

  PDF: 260

  PDF (Inglese): 65

• Ripensare la scuola in termini di innovazione, benessere e relazione col mondo. L’esperienza della formazione docenti dall’inizio della pandemia a oggi L’apprendimento tra innovazione e riferimenti scientifici

  Carlotta Pizzi, Enrico Carosio

  15-05-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.787

  260

  PDF: 320