https://doi.org/10.4081/rp.2023.787

Ripensare la scuola in termini di innovazione, benessere e relazione col mondo. L’esperienza della formazione docenti dall’inizio della pandemia a oggi L’apprendimento tra innovazione e riferimenti scientifici

V. 34 N. 1 (2023)
Pubblicato: 15 maggio 2023
Abstract Views: 215
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Autori

Carlotta Pizzi
c.pizzi@cascolearning.it
https://orcid.org/0009-0006-4801-1560
Pedagogista e formatrice, membro del Scientific Board CASCO. Esperta di orientamento, sviluppo di competenze trasversali e didattica innovativa. Coordina progetti STEAM nelle scuole primarie e secondarie., Italia.
Enrico Carosio
https://orcid.org/0009-0001-3807-9186
Docente universitario e formatore, coordinatore area Enterprise CASCO e membro del Scientific Board. Si occupa di team management, sviluppo di competenze e consulenze aziendali, Italia.

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Ripensare la scuola in termini di innovazione, benessere e relazione col mondo. L’esperienza della formazione docenti dall’inizio della pandemia a oggi L’apprendimento tra innovazione e riferimenti scientifici. (2023). Ricerca Psicoanalitica, 34(1). https://doi.org/10.4081/rp.2023.787
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