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Risultati della ricerca

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  L’assiomatica del pensiero di Sandor Ferenczi. Uno studio sul modello teorico-clinico di Sandor Ferenczi

  Andrea Giovannoni, Angela Belluomini, Maurizio Buoncristiani, Roberto Cutajar, Elena Zappelli, Cristiano Rocchi

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.894

  1012

  PDF: 402

  PDF (Inglese): 332

• Divenire psicoanalisti: la supervisione come momento centrale della formazione

  Maria Luisa Tricoli

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.761

  345

  PDF: 237

  PDF (Inglese): 40

• Tentazioni e tentativi nel lavoro quotidiano dell’insegnante: riflessioni oltre la pedagogia della presenza

  Monica Negretti, Daniela Negretti, Myriam Mascetti

  28-04-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.594

  3051

  PDF (Inglese): 134

  PDF: 192

• Lo psicologo a scuola. L’incontro con ‘quel soggetto’ tra relazioni, complessità e aspetti deontologici

  Irene Lumina

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.895

  170

  PDF: 144

• Relazioni di supervisione

  Sandra Buechler

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.742

  341

  PDF: 115

  PDF (Inglese): 33
• 

  L’approccio sistemico: ostacoli e risorse nella complessità

  Griselda Bruceti, Elena Cofano, Chiara Inzoli, Paola Isabello, Roberta Michelazzo, Chiara Rizza, Angelica Rizzo Scaccia

  28-08-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.939

  699

  PDF: 342

• Dalla montagna al topolino: commento a ‘Consensus conference sulle terapie psicologiche per ansia e depressione’

  Silvia Paola Papini, Fabio Vanni

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.793

  403

  PDF: 180

  PDF (Inglese): 47

• Ripensare la scuola in termini di innovazione, benessere e relazione col mondo. L’esperienza della formazione docenti dall’inizio della pandemia a oggi L’apprendimento tra innovazione e riferimenti scientifici

  Carlotta Pizzi, Enrico Carosio

  15-05-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.787

  233

  PDF: 282

• Emozioni e passaggio generazionale nelle piccole e medie imprese

  Mariano De Vincenzo, Rossella Torretta

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.722

  327

  PDF: 187

  PDF (Inglese): 20

• Stephen Mitchell in Italia, 1988-1996

  Marco Conci

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.706

  655

  PDF (Inglese): 176

  PDF: 333

• Replica ai commenti dei colleghi

  Alberto Pellai

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.896

  209

  PDF: 91

  PDF (Inglese): 20
• 

  Riflessi dell’incontro con la singolare molteplicità La presa in carico di richiedenti asilo e rifugiati

  Valentina Stirone

  30-04-2025

  https://doi.org/10.4081/rp.2025.1011

  166

  PDF: 83

• Commento al caso clinico: Com’è profondo il male. Complessità e opportunità nella clinica con MSNA: un caso clinico

  Andrea Davolo

  30-12-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.741

  264

  PDF: 125

• La magia del doppiaggio. Un’esperienza didattica innovativa presso un liceo e uno strumento terapeutico di gruppo per gli adolescenti di Parma

  Emanuele Arletti

  06-09-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.837

  222

  PDF: 132

• Intervista a Corrado Pontalti in dialogo con Fabio Vanni

  Corrado Pontalti, Fabio Vanni

  30-08-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.666

  2442

  PDF (Inglese): 114

  PDF: 290
• 

  Editoriale

  Fabio Vanni

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.976

  2803

  PDF: 552

  PDF (Inglese): 406